== 以高度的道德自覺(jué)培養(yǎng)“最美”==
衢州市具有高度的道德自覺(jué)意識(shí)。他們明確指出：“最美的產(chǎn)生，不僅要有發(fā)現(xiàn)‘美’的慧眼敏思，更要有滋育‘美’的道德底蘊(yùn)。”基于這一認(rèn)識(shí)，衢州大力弘揚(yáng)儒家文化精華，將傳統(tǒng)文化教育與公民思想道德教育相結(jié)合，讓“有教無(wú)類”、“德行天下”等傳統(tǒng)文化的精華植根于人民群眾的心田。
【示例】他們連續(xù)十年開(kāi)展建設(shè)學(xué)習(xí)型城市活動(dòng)，“讀書(shū)周”、“全民學(xué)習(xí)日”、人文大講堂、百姓講壇等活動(dòng)載體，定期開(kāi)展十大道德模范、十大杰出青年、十大女杰等評(píng)選表彰活動(dòng)，都形成了很好的道德文化氛圍。
== 以高度的宣傳自覺(jué)發(fā)現(xiàn)最美 ==
從眾多紛雜的社會(huì)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的事件需要敏銳的判斷力和高度的自覺(jué)意識(shí)。
【示例】“最美教師”的先進(jìn)事跡最早是作為“煤氣中毒”事件被披露出來(lái)的。倘若報(bào)道局限于普通社會(huì)新聞的層面，那么“最美教師”將與衢州擦肩而過(guò)。但令人慶幸的是，衢州新聞工作者以高度的宣傳自覺(jué)發(fā)現(xiàn)了其所蘊(yùn)含的典型意義。
而開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，從學(xué)習(xí)“最美爺爺”、學(xué)習(xí)“最美教師”到學(xué)習(xí)“最美干部”，衢州黨委、政府始終充當(dāng)?shù)谝煌剖?/font>，形成了從被動(dòng)到主動(dòng)、從個(gè)體到群體、從自發(fā)到自覺(jué)的道德建設(shè)局面。
== 以高度的理論自覺(jué)提煉最美 ==
先進(jìn)典型的感召力在于他們身上所顯現(xiàn)出的典型價(jià)值與道德力量。在實(shí)際生活過(guò)程中，這種典型價(jià)值和道德力量往往不是現(xiàn)成地?cái)[在人們面前，而是需要借助于理論的穿透力予以揭示和升華。能否完成這一任務(wù)，則取決于是否具備高度的理論自覺(jué)能力。
【示例】以“最美教師”事件為例，在宣傳的初期還是停留在好人好事的層面，媒體的關(guān)注點(diǎn)也僅集中在一般意義上的救人。倘若局限于此，那么“最美教師”的典型價(jià)值將大打折扣。令人敬佩的是，衢州市十分注重發(fā)掘先進(jìn)典型事跡背后的本質(zhì)意義。他們很快發(fā)現(xiàn)“最美教師”救人事跡的背后，蘊(yùn)含著“愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守”這樣的普遍價(jià)值，這種普遍價(jià)值同人民教師的身份相結(jié)合，就構(gòu)成了更具感召力的典型價(jià)值。
尤其可貴的是，衢州市在深入發(fā)掘“最美”精神價(jià)值的同時(shí)，更加注重發(fā)掘“最美”系列典型產(chǎn)生的機(jī)制性土壤，他們通過(guò)對(duì)先進(jìn)典型產(chǎn)生的時(shí)代背景、人文環(huán)境、規(guī)律特點(diǎn)的調(diào)查提煉，使“最美”精神理論化、系統(tǒng)化、符號(hào)化，鍛造出“大愛(ài)衢州”的精神內(nèi)核。比如他們?cè)谔釤挸觥白蠲澜處煛钡湫蛢r(jià)值的同時(shí)，又揭示出這些典型價(jià)值深深植根于衢州的沃土之中，深深植根于衢州百姓的心中，構(gòu)成了衢州精神的真正靈魂。
== 以高度的實(shí)踐自覺(jué)踐行“最美” ==
道德建設(shè)貴在實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有真正意義上的道德。衢州市在實(shí)踐中堅(jiān)持以“市民有德，城市才會(huì)有品；城市有品，發(fā)展才會(huì)有力”為基點(diǎn)，著力推動(dòng)將學(xué)習(xí)身邊“最美”轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力、道德的實(shí)踐和城市的品格。
【示例】一方面，引導(dǎo)人們從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，使美德內(nèi)化于心、外化于行。另一方面，強(qiáng)調(diào)政府一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是“為民”，堅(jiān)持在服務(wù)民生中踐行“最美”。
以衢州市衢江區(qū)為例。衢江區(qū)在教育上推行“零門檻”入學(xué)，是極少數(shù)不設(shè)立外來(lái)務(wù)工子弟學(xué)校的地區(qū)，無(wú)論是硬件設(shè)施還是師資力量，對(duì)本地居民子女和外來(lái)務(wù)工人員子女一律實(shí)行無(wú)償共享，一律“零門檻、同待遇”進(jìn)入公辦學(xué)校就讀。在醫(yī)療上推行“先看病后付費(fèi)一站式支付”服務(wù)。衢江區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)于2012年3月15日開(kāi)始率先推行“先看病后付費(fèi)一站式支付”服務(wù)，打破了以往“先交錢后看病”的既有模式。此舉的可貴之處在于醫(yī)院相信患者、關(guān)愛(ài)患者，使公立醫(yī)療部門回歸了治病救人的本源。
【“衢州樣本”的基本特色】發(fā)現(xiàn)和傳播“最美”的過(guò)程，實(shí)際上就是全社會(huì)對(duì)道德的認(rèn)同和提升的過(guò)程，而高度的自覺(jué)意識(shí)構(gòu)成了“衢州樣本”的基本特色
